VAKOG avec V pour Visuel, A pour Auditif K pour Kinesthésique, O comme Olfactif, G comme gustatif

Dans ce contexte de VAKOG, l’acronyme représente les différents canaux sensoriels utilisés dans le processus d’apprentissage :

• V pour Visuel : Les apprenants privilégient l’utilisation des informations visuelles, telles que les images, les schémas, les graphiques, etc.
• A pour Auditif : Les apprenants favorisent l’utilisation de l’ouïe pour recevoir les informations, par le biais d’explications verbales, de discussions, etc.
• K pour Kinesthésique : Les apprenants ont une préférence pour l’apprentissage par le mouvement, l’action et les expériences pratiques.
• O pour Olfactif : Les apprenants utilisent leur sens de l’odorat pour faciliter l’apprentissage. L’odeur peut être utilisée pour créer des associations, stimuler la mémoire, etc.
• G pour Gustatif : Les apprenants font appel à leur sens du goût pour renforcer l’apprentissage. Le goût peut être associé à des informations spécifiques ou utilisé comme un moyen de stimulation supplémentaire.

Ainsi, l’acronyme VAKOG élargit les canaux sensoriels traditionnels (visuel, auditif et kinesthésique) en incluant les dimensions olfactives et gustatives.

Il est important de noter que l’utilisation de l’acronyme VAKOG n’est pas aussi répandue que celle de VAK, qui est plus couramment utilisée pour décrire les styles d’apprentissage. Cependant, il est intéressant d’inclure les dimensions olfactives et gustatives dans le cadre plus large de l’apprentissage sensoriel.